올 초 박사과정 논문 학기를 맞은 한 대학원 선생님이 연구 주제를 들고 왔다. 초등학교 선생님으로 10년 넘게 재직한 그 분은 사회정서학습 이론으로 논문을 쓰고 싶다고 했다. 요즘 교육에서 자주 들리는 말이었지만 내내 마음에 들어오지 않더니, 지도하는 박사과정생의 입을 통해 듣고 보니 자꾸 눈이 가고 마음이 갔다. 논문 주제를 함께 검토하며 관련 연구를 읽고 이야기를 나누는 시간이 이어졌고, 어느 순간 그 주제는 학생의 연구 문제가 아니라 내게도 중요한 질문이 되어 있었다.학교는 오랫동안 지식을 배우는 곳으로 이해되어 왔다. 무엇을