'수업 친구를 만나면 수업이 즐겁다'평택교육지원청이 질문과 탐구가 일상화되는 깊이 있는 수업의 나눔과 성찰 문화 조성을 확산하기 위한 '수업 나눔 한마당'을 열고 있다.평택교육지원청의 수업 나눔 한마당은 관내 초등교사가 자발적으로 참여하는 수업 공개 및 수업 전문성 직무연수다.평택교육지원청은 이번 수업 나눔 한마당을 '사유하는 학생, 깊이 있는 수업'을 구현하고 교사의 성장을 돕기 위해 마련했다.'사유하는 학생'은 개인의 경험, 지식, 문화, 사회적 맥락에 따라 구성된 가치와

교보생명은 청춘들의 이야기에 귀 기울이며 소통하기 위한 ‘2024 광화문글판 대학생 에세이 공모전 시상식’을 개최했다고 28일 밝혔다.교보생명은 2015년부터 대학생들이 글쓰기를 통해 사유하는 힘을 기르고 인문학에 대한 관심을 높일 수 있도록 광화문글판 대학생 에세이 공모전을 열고 있

임태희 경기도교육감이 21일 광수중학교를 방문해 수업을 참관하고 “경기교육이 세계에서 가장 훌륭한 인공지능 교수학습 플랫폼을 만들 수 있을 것”이라고 말했다.도교육청은 올해를 교실수업 변화의 원년으로 삼고 ‘사유하는 학생, 깊이 있는 수업’ 확산에 힘쓰고 있다.이에 발맞춰 21일부터 30일까지 25개 교육지원청별로 학교의 우수수업을 공개하고 함께 나누는 ‘2024 경기 수업나눔 한마당’ 집중주간 활동을 펼친다.경기도광주하남교육지원청이 주관한 집중주간의 첫날, ‘2024 질문하는 학교’로 선정

교보생명은 청춘들의 이야기에 귀 기울이며 소통하기 위해 '2024 광화문글판 대학생 에세이 공모전 시상식'을 개최했다고 28일 밝혔다.교보생명은 대학생들이 글쓰기를 통해 사유하는 힘을 기르고 인문학에 대한 관심을 높일 수 있도록 지난 2015년부터 광화문글판 대학생 에세이 공모전을 열고 있다. 10회째를 맞은 올해는 전국 1300여 명의 대학생들이 광화문글판 봄편 문안이 담고 있는 메시지인 '응원', '떨림'을 주제로 한 작품을 출품해 성황을 이뤘다. 교보생명은 대산대학문학상 수상자, 광화문글판 문안

포천교육지원청은 22일 대진대학교에서 2024 상반기 초‧중등 수업나눔 한마당을 개최했다.이날 행사는 지역 내 초‧중‧고 교사의 수업 나눔과 에듀테크 활용 수업 전문성 신장 연수를 통해 ‘사유하는 학생, 깊이 있는 수업’을 구현하고자 마련했다.초‧중‧고 교사 440여명은 포천 지역의 성장단계별 수업 이야기를 교과별로 다채롭게 꾸며 발표하는 등 함께 성찰하는 시간을 통해 학습공동체 협력에 앞장섰다.특히 ‘하이 러닝-경기도교육청 교수학습 플랫폼’ 활용 수업 시연을 통해 디지털 기반의 학생 맞춤형 수업 설계를 공유하기도 했다.1부에선 깊

임태희 경기도교육감이 지난 21일 광수중학교를 방문해 수업을 참관하고 “경기교육이 세계에서 가장 훌륭한 인공지능 교수학습 플랫폼을 만들 수 있을 것”이라고 말했다.도교육청은 올해를 교실수업 변화의 원년으로 삼고 ‘사유하는 학생, 깊이 있는 수업’ 확산에 힘쓰고 있다.이에 발맞춰 21일부터 30일까지 25개 교육지원청별로 학교의 우수수업을 공개하고 함께 나누는 ‘2024 경기 수업나눔 한마당’ 집중주간 활동을 펼친다.경기도광주하남교육지원청이 주관한 집중주간의 첫날, ‘2024 질문하는 학교’로 선정된 광

경기 수업나눔한마당은 경기 교수·학습의 방향인 '사유하는 학생, 깊이있는 수업'을 위해 학교에서 추천한 지역별 우수 수업 사례를 교육공동체와 함께 나누는 활동이다. 경기 수업한마당은 교수학습의 현재를 공유하고, 미래를 준비하며, 학생이 삶의 주체로 성장할 수 있도록 성찰하는 경기교육의 실천 장이다.29일 경기도교육청에 따르면 도교육청은 올해를 교실 수업의 원년으로 선포했다. 수업 나눔 한마당은 학생이 삶의 주체로 성장하는 수업의 질적 성장을 위한 수업나눔 시스템 구축, 학생의 사유와 질문을 기반으로 지속적인 수업나눔

시흥교육지원청이 28일부터 30일까지 중등교원을 대상으로 ‘사유하는 학생, 깊이 있는 수업 구현을 위한 수업 나눔 한마당’을 운영했다.이번 수업 나눔 한마당은 코로나19로 위축되었던 교사 간 수업 교류를 확대하고, 다양한 사례와 콘텐츠를 나누면서 교사의 수업 역량 강화를 통한 학교 교육의 역량을 향상하기 위한 목적으로 학교 현장의 요구 적극적으로 반영하여 기획했다.특히, 현장 맞춤형 연수 지원을 위해 계획 단계부터 설문을 통해 현장의 의견을 적극적으로 반영해 ‘질문과 탐구가 일상화되는 수업’이라는 부제를 중심으로 ▲개념기반 탐구학습