수업 시간에 책 읽기 활동을 이어오면서 자주 연수 강사로 초청받는다. 이번 방학에도 다른 선생님들 앞에서 수업 사례를 나누는 자리에 섰다. 연수가 끝난 후 참가 선생님들은 “좋은 사례 감사합니다“, ”저도 한번 시도해보겠습니다“라며 인사를 건넨다. 그리고 돌아오는 길, 마음 한편이 허하다.나는 과연 ‘수업을 잘하는 교사‘인가? 강단에 서서 자신 있게 사례를 나누는 동안, 나는 내가 했던 수업들을 떠올렸다. 학생들의 반응이 미지근했던 수업, 준비한 활동이 엉뚱한 방향으로 흘러간 시간, 의도한 배움이 일어나지 않았던 순간들. 그런데 연