를 통해 현장 경험 기반의 날카로운 통찰과 섬세한 취재, 과감한 제언으로 교육계에 신선한 충격을 안겨준 칼럼니스트 송은주 교사의 두 번째 교육 에세이 이 출간됐다.흔들리는 교권과 학부모와의 갈등, 외면하는 학교 속에서 위태로운 교실 현장을 비추며, 교육문제 해법을 깊이 있게 탐색한 수작이다. 이 책은 ‘우리 아이들이 자라날 교실은 지금 어디로 향하고 있는가? 우리는 지금 어떤 것을 보지 못 하고 무엇을 희생시키고 있는가? 더 늦기 전에 무엇을 살려야 하는

최근 적지 않은 교사들이 교실을 떠나고 있다. 신부감 1위, 직업 만족도 1위였던 찬란한 시절은 어디 가고, ‘교직 탈출은 지능 순’이라는 자조 섞인 농이 유행할 정도로, 학교를 떠나는, 혹은 지금이라도 떠나야 하나 고민하는 교사들이 많아졌다. 대체 무슨 일이 일어난 걸까.우선, 교사들이 무엇을 해야 하고, 무엇을 할 수 있을지 혼란스럽다. 많은 교사가 아이들을 가르치는 일은 전문적이다 생각했다. 그래서 대학 4년 동안 교육 방법과 교육과정 등 교육을 심도 깊이 연구하며 전문성을 갖추려 노력했다.하지만 정작 사회는 학교 교사에게 전

“향후 계획 없고 무엇을 하든 나라 걱정하며 살 것”/라다솜 기자 [email protected]

홍세화 선생은 조용한 성품이나 부드러운 말투와 달리 원칙적인 분이었다. 운동에 대해서는 더 분명했다. 운동하는 사람이 어디에 있어야 하는지, 무엇을 해야 할지를 늘 확인하려고...

지역소멸은 대학에서부터 시작된다. 신입생 수는 갈수록 줄고 자퇴율은 올라간다. 재정난을 맞이한 대학은 부실대학이 되기도 한다. 청년은 지역을 등지고 서울과 경기 등 대도시로 떠나가고 있다. 그렇다면 우리는 무엇을 해야 하나. 한국비정규교수노동조합 경상국립대분회가 질문을 던졌다. 어떤

양산시 양주동 청어람마을은 김추종 자원순환시민센터 대표를 초청해 '쓰레기와 자원순환, 무엇을 할 것인가?'라는 주제로 강연을 진행했다고 22일 밝혔다. 참석자들은 늘어나는 쓰레기 문제를 살펴보고 자원 절약과 재활용 생활화를 고민하는 시간을 보냈다. /이현희

조국 조국혁신당 대표가 윤석열 대통령의 4.19민주묘지 참배에 대해 "윤 대통령은 오전 10시에 무엇을 하기에 오전 8시에 조조 참배를 하는가?"라며 "...

이 생의여러 일에 쏠리는 마음을줄여야 한다는 것은,일상에서 해야 할 일을아주 단념하라는 뜻이 아닙니다.삶의 파도에 따라어느 때는 뛸 듯이 기뻤다 우울해졌다 하고,어떤 일에 이득을 보면 좋아서 어쩔 줄 모르다가꼭 갖고 싶었던 무엇을 얻지 못하면당장 창밖으로 뛰어내릴 것처럼 속상해하

경남 출신 독립운동가 후손 2명이 경남도에 독립운동 기록물 302점을 기증했다. 1950~1960년대 독립운동가들이 주고받은 편지, 시군 독립운동 활동 내용 요약본 등 경남지역 미서훈 독립유공자 행적을 밝힐 수 있는 증거가 돼 역사적 가치가 높을 것으로 보인다.창원시 마산합포구 삼진시

우리이번 봄에는 비장해지지 않기로 해요처음도 아니잖아요아무 다짐도 하지 말아요서랍을 열면거기 얼마나 많은 다짐이 들어 있겠어요목표를 세우지 않기로 해요앞날에 대해 침묵해요작은 약속도 하지 말아요겨울이 와도우리가 무엇을 이루었는지 돌아보지 않기로 해요봄을 반성하지 않기로 해요봄이에요내가