안산시청소년재단과 안산청소년문화의집은 지역 내 중고등학교 특수교육 대상 청소년들을 위한 여가 문화 및 진로체험활동 프로그램인 ‘꿈꾸는 오락실’을 5월부터 10월까지 운영한다고 2일 밝혔다.이 프로그램은 특수교육 대상 청소년들이 자신의 재능을 발견하고, 진로를 탐색할 기회를 제공하기 위해 마련됐다.참가자들은 원예, 마술, 공예 등 다양한 분야의 전문가와 만나 직업을 이해하고, 자신만의 작품을 완성 발표 및 전시할 예정이다.‘꿈꾸는 오락실’은 여성가족부와 한국 청소년활동진흥원의 지원을 받는 ‘2024년도 우수 청소년활동 프로그램 지원사

경상북도 청도교육지원청 특수교육지원센터는 지난 4일 관내 초등학교 특수교육 대상학생, 인솔교사, 특수교육보조인력 등 31명이 참석한 가운데 대구 가창면에 있는 교감형 생태동물원인 네이처 파크로 현장 체험 학습을 실시했다.이날 학생들은 오전에는 피자 만들기 체험과 창의

충주교육지원청 특수교육지원센터는 6월13일까지 3주간 특수교육대상학생 학부모 22명을 대상으로 가족지원프로그램을 진행한다. 특수교육 가족지원프로그램은 특수교육 대상학생의 가족인 학부모와 학생의 형제자매를 대상으로 정서적 안정과 행복한 가족 분위기 형성을 도모해 학생 교육의 성과를 높이기 위해 마련됐다. 진행되는 프로그램은 원단에 실을 쏘아 ...

경주교육지원청은 27일 경주교원드림센터 대강당과 소강당에서 ‘2024 제2회 경주 특수교육 溫미래 Job-E 체험 페스티벌’을 개최했다.이번 행사에는 지역 초, 중, 고등학교 특수교육대상학생 226명, 백일장 수상학생 11명, 학교 및 교육지원청 관계자 160명, 자원봉사 대학생 29

의성교육지원청은 지난 17일 중회의실에서 통합교육지원단 위원 7명이 참석한 가운데 2024학년도 통합교육지원단 협의회를 개최했다.통합교육지원단은 일반학교에 배치된 특수교육 대상학생에 대한 지원체제 구축 및 특수교사와 일반교사의 협업을 통한 통합교육의 내실화를 목적으로 ..

영동교육지원청은 20일 장애인의 날을 맞아 청내에서 `투게더 카페'를 운영해 얻은 수익금 30만원을 영동군장애인복지관에 기부했다. `투게더 카페'에는 관내 각급 학교 특수교육 대상 학생들이 참여해 직접 커피를 내리고 음료를 만들어 판매했다.

교사노동조합연맹 조사 결과 대부분 교사들은 교권회복 4법 개정 이후에도 학교의 근무 여건 좋지 않다고 느끼는 것으로 나타났다. 교사노조는 지난 4월 15일부터 26일까지 총 12일 동안 전국 유·초·중등·특수교육 교원을 대상으로 ‘2024 스승의 날 기념 전국 교원 인식 설문조사’를

한국장애인개발원 제주특별자치도발달장애인지원센터는 22일 오후 도내 특수교사 40여명을 대상으로 2024년 제1차 특수교사협의체 회의를 개최했다.이번 회의는 학령기 발달장애인의 복지서비스 접근성 향상 및 특수교육 현장에서의 특수교사에게 필요한 지원체계를 구축하기 위해 마련됐다.이 자리에서는 문덕수 제주대학교병원 행동발달증진센터장이 문제행동 중재를 위한 약물치료’라는 주제로 ASD의 문제행동을 중심으로 교육을 진행했다.협의체는 22일 1차 회의를 시작으로 11월 중순까지 네

저출산으로 인해 지역 학령인구는 줄어들고 있는 것과 달리 시각장애나 지적장애 등 심신장애학생들을 대상으로 하는 특수교육 대상자는 해마다 늘어나고 있다.증가 추세에 맞춰 장애 학생 선수에 대한 육성 및 발굴과 지원에 더욱 힘써야 한다는 목소리가 나온다.15일 인천시교육청 '2023 인천교육 통계연보'에 따르면 2012년 41만4275명이었던 인천지역 유치원과 초중고 학생 수는 지난해 34만1548명으로 7만2727명 줄었다.반면 특수학교을 다니는 학생 수는 같은 기간 1332명에서 1942명으로 610명이나 늘었

진주교육지원청은 29일 특수교육 대상 학생 통합학급 담임교사 33명을 대상으로 ‘마음 열고 우리 이야기’라는 주제로 연수를 실시했다.이번 연수는 특수교육대상 학생을 지도하는 유, 초, 중, 고 통합학급 담임교사들이 한 자리에 모여 통합교육을 진행하면서 어려웠던 부분, 개선방안 등을 함께 토의하는 시간을 가졌다.인평초등학교 박희란 교사의 강의는 통합교육의 현장 이야기 공유, 모둠별 경험 및 아이디어 나누기, 질의응답 순으로 진행했다. 특수교육대상 학생과 일반 학생 모두에게 긍정적인 교육효과를 줄 수 있는 방법들을 교사들이 함께 고민하