베이징의 유아원과 서울의 유치원. 국경과 언어는 다르지만, 아이들의 숨소리에는 기묘한 공통점이 흐르기 시작했다. 차가운 시험지 위에서 정답만 쫓던 ‘인적 자원’들이 이제는 타인의 손을 잡고 ‘인간’의 온기를 회복하고 있다. 동북아 교육 패러다임이 ‘성취’에서 ‘존엄’으로, ‘경쟁’에서 ‘공생’으로 이동하고 있음을 알리는 신호탄이다. ‘규격화된 엔진’에서 ‘정서적 호흡권’으로 오랜 시간 한국의 수능과 중국의 가오카오는 국가 성장의 강력한 엔진이었다. 그러나 아이들의 개별적인 영혼을 ‘수치화된 등급’이라는 규격 속에 가두는 부작