최근 서울대와 연세대, 고려대 등 주요 대학에서 잇따라 드러난 ‘AI 부정행위’ 사태는 단순한 일탈을 넘어 우리 대학 교육의 구조적 한계를 드러냈다. 서울대는 ‘통계학실험’ 시험에서, 연세대는 ‘자연어 처리와 ChatGPT’ 강의에서, 고려대는 1400명이 응시한 교양시험에서 집단 부정행위가 적발됐다. 재시험과 0점 처리, 행정조치가 이어지고 있지만 근본적인 해법은 여전히 보이지 않는다.이 현상을 일부 학생의 도덕성 문제로만 돌리기 어렵다. 대형 강의와 비대면 시험 구조 그리고 생성형 AI의 급속한 확산이 겹치며 ‘윤리에 의존한 평