최근 한국 사회는 만 4세 아동을 대상으로 한 이른바 ‘4세 고시’라는 표현이 나올 만큼, 조기 입시와 사교육 경쟁이 심각한 수준에 이르렀다. 유치원 입학을 위해 자기소개서와 면접을 준비하고, 아이보다 부모가 더 긴장하며 학원가를 전전하는 풍경은 더이상 낯설지 않다. 이는 단순한 교육 현상이 아니라, 우리 사회의 양육 문화, 계층 구조, 공교육 불신이 맞물린 복합적 결과다. 이러한 배경 속에서 새로운 정부가 추진 중인 공교육 강화와 무상 숙식·돌봄 확대, 교사 인권 보장 등의 정책은 구조적 변화를 꾀할 중요한 계기를 제공한다. 그러